Curitiba, PR – O Sistema FAEP premiou, nesta edição do Concurso Agrinho, os cinco professores vencedores da categoria Experiência Pedagógica. A iniciativa reconheceu educadores que uniram a produção agrícola à preservação ambiental por meio de projetos desenvolvidos nas salas de aula de cinco municípios paranaenses.
O primeiro lugar ficou com a professora Fernanda Rafaelli Mancuzzo, de Terra Boa. Os demais premiados foram Marcos Henrique Ribeiro, de Carlópolis; Nilva Elaine Graboski Zablowski, de São Mateus do Sul; Tiago Alves da Silva Castanho, de Campina Grande do Sul; e Mauro Rafael Silva, de Nova Laranjeiras. A categoria reuniu 448 inscritos.
A partir da realidade dos estudantes, os professores proporam investigações sobre o aproveitamento de resíduos, o combate ao desperdício e a gestão da água. As atividades buscaram conectar a produção de alimentos com a preservação dos recursos naturais e a manutenção do trabalho no campo.
“Os professores dão vida ao Agrinho dentro das escolas. Eles partem das próprias perguntas dos alunos e de situações do cotidiano para ensinar como a produção no campo e o cuidado com o meio ambiente caminham juntos. Essa premiação é uma forma de reconhecermos o trabalho essencial desses profissionais”, afirma o presidente do Sistema FAEP, Ágide Eduardo Meneguette.
Na Escola Municipal Professora Irene Mendes Alves Pereira, em Terra Boa, a professora Fernanda Rafaelli Mancuzzo desenvolveu com o 4º ano o projeto “Da cana ao bagaço: quando nada se perde, tudo se transforma”. As crianças investigaram a transformação da cana em açúcar e etanol, além da reutilização de resíduos orgânicos na adubação do solo e na geração de energia. Inspirados na Copa do Mundo, os alunos completaram um álbum de figurinhas temático sobre a cadeia produtiva e debateram o descarte consciente de materiais em casa e na escola.
“Muito feliz com esse reconhecimento. O Agrinho permite que professores e alunos saiam da sala de aula para viver novas experiências e enxergar o mundo de possibilidades que existe. Muito agradecida ao Sistema FAEP por proporcionar que o programa faça parte do cotidiano da escola e de milhares de docentes e estudantes”, comemora a docente.
Em Carlópolis, no Norte Pioneiro, a investigação nasceu de uma dúvida dos alunos do 5º ano da Escola Municipal Cívico-Militar José Salles sobre o destino dos saquinhos de papel kraft usados para proteger as goiabas nos pomares. O professor Marcos Henrique Ribeiro estruturou o projeto “Papel que floresce: transformando desperdício em esperança”, levando 60 estudantes e dez professores a visitarem a cooperativa agrícola local e uma fábrica de embalagens. A comunidade escolar recolheu os saquinhos, enviou o material para reciclagem e usou os recursos obtidos para adquirir papel reciclado para as atividades letivas.
“Esse prêmio é fruto do nosso trabalho, da comunidade e da família. Não é só meu, é conjunto. É muita alegria, só tenho a agradecer a todos, ao Sistema FAEP, por acreditarem na educação. A partir da educação, a partir da gente acreditar. Então, eu vejo que essa conquista é uma amostra do poder que o educador tem na mão. E eu tenho certeza que os meus alunos nunca vão esquecer disso. Esse prêmio é nosso”, declara Ribeiro.
Em São Mateus do Sul, a professora Nilva Elaine Graboski Zablowski conduziu o projeto “Agrinho em: Do campo à cidade o ouro verde resplandece!” com o 4º ano da Escola Municipal Professora Ezilda Amaral Ferreira. O grupo investigou a importância cultural e econômica da erva-mate, além de resgatar memórias e mapear 12 barbaquás — estruturas históricas de processamento da planta que permanecem preservadas no município.
“É maravilhoso estar aqui, no meio de tanta gente. Eu esperava vencer, mas também tinha certo receio. É uma sensação indescritível. O pessoal do Sistema FAEP está de parabéns, pois o Agrinho é um dos maiores programas de incentivo aos professores e de valorização do nosso trabalho. É muita emoção, muita emoção mesmo!”, celebra a professora.
“Como São Mateus do Sul é conhecida como a Capital da Erva-Mate, decidimos trabalhar esse tema, mas com um olhar voltado ao resgate histórico. Além de estudar a história da erva-mate, fizemos um levantamento dos barbaquás, estruturas utilizadas antigamente para o processamento da erva-mate. Ainda existem 12 dessas estruturas de pé no nosso município, e conseguimos mapear todas elas. Foi um trabalho maravilhoso, que envolveu não apenas os alunos, mas toda a comunidade. Já fui premiada na categoria Experiência Pedagógica anteriormente. Em 2016, 2017, 2018 e 2019, quando trabalhava na Secretaria Municipal de Educação, também conquistamos premiações na etapa regional da categoria Município Agrinho. Durante a pandemia, em 2020, fiquei em segundo lugar na categoria Experiência Pedagógica. Agora veio o carro”, completa Nilva.
No Colégio Estadual Prefeito João Maria de Barros, em Campina Grande do Sul, o professor Tiago Alves da Silva Castanho orientou os alunos do 8º ano no projeto “Que Tal, o Agro é Forte em Nosso Litoral: Tradição e Produção Sustentável da Bala de Banana”. A turma analisou o cultivo da banana e a produção artesanal do doce em Antonina e Morretes, avaliando o impacto dos eventos climáticos sobre a agricultura familiar. Usando filamento de garrafas PET recicladas, os estudantes imprimiram em 3D suportes para conservar as frutas por mais tempo, além de aproveitarem cascas de banana em receitas culinárias apresentadas em feiras escolares.
“São muitos anos participando, mas nunca deixei de desistir. Saiba que muitos alunos fizeram parte desta história. Esse ano começou com uma visita de uma aluna que me trouxe uma bala de banana. Durante a visita, ela comentou sobre realizar um projeto para valorizarmos o agro e valorizar o produtor de banana. Infelizmente, tive problemas de saúde e não iria conseguir participar desta edição, porém, Deus me deu forças para seguir com o projeto”, conta Castanho.
No Centro-Sul do estado, a robótica foi a ferramenta de engajamento na Terra Indígena Rio das Cobras, em Nova Laranjeiras. O professor Mauro Rafael Silva desenvolveu o projeto “Goj ror vỹ eletricidade han tĩ: da chuva ao bambu, o movimento que gera energia sustentável” com 59 estudantes do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Rural Indígena Rio das Cobras. A turma utilizou saberes Kaingang para montar uma maquete com calhas de bambu que captam a água da chuva e movimentam uma roda d’água ligada a um motor reutilizado de micro-ondas. O sistema gera eletricidade e integra sensores Arduino para irrigar uma horta vertical.
“Esse é um momento inacreditável. O Sistema FAEP sempre reconheceu o trabalho dos professores do Paraná. Nós trabalhamos o ano inteiro para fazer a diferença na vida dos alunos. Esse prêmio é um momento único, o desfecho do trabalho em sala de aula”, conclui o educador.
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