Paris, França – O aplicativo público Redação Paraná venceu nesta quarta-feira (9) o Prêmio Unesco Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa para o Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Educação. A entrega ocorreu na capital francesa durante a Semana de Aprendizagem Digital 2026, cujo debate central trata dos atritos e fronteiras do avanço tecnológico nas salas de aula. A iniciativa paranaense dividiu o troféu mundial com o projeto Generation AI, da Finlândia, superando 114 concorrentes de mais de 50 países.
Criada pela própria Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR), a plataforma atende 878 mil estudantes do Ensino Fundamental e Médio em 2 mil escolas públicas — contingente que representa quase 90% da rede. O júri internacional premiou a ferramenta pela capacidade de articular a resposta instantânea da inteligência artificial à orientação direta do professor, sem transferir o controle pedagógico às máquinas.
O Estado recebeu medalha, certificado e US$ 25 mil. Em Paris, o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, recebeu a honraria e atribuiu o resultado ao trabalho coletivo dos servidores:
“Esse prêmio é a consolidação de um trabalho que começou lá em 2019, com a implementação de mais tecnologia na educação, em especial toda tecnologia que vem para facilitar o trabalho dos professores. É um reconhecimento ao trabalho diário dos docentes, das equipes dos Núcleos Regionais de Educação e da própria Secretaria, que desenvolveu essa tecnologia por meio dos nossos servidores e professores da rede. Ver o mundo todo assistindo ao protagonismo do Paraná nos deixa muito orgulhosos.”
Produção textual e rotina docente
O sistema começou como projeto-piloto em 2020, durante a suspensão das aulas na pandemia de Covid-19. Como o mercado não oferecia programas adaptados à rede pública, o governo estadual optou por desenvolver uma solução própria com equipe interna.
Pelo celular, tablet ou computador, os jovens praticam propostas cobradas no Enem e em vestibulares. A versão atual, integrada ao modelo de linguagem Gemini, analisa coesão e argumentos em contos, crônicas, relatos e redações dissertativas.
A produção anual saltou de 3,9 milhões de textos em 2022 (média de 4 por aluno) para mais de 6 milhões de textos concluídos em 2024 e 2025, atingindo a média de 7,2 redações por usuário. Com a triagem automatizada, o tempo médio para o estudante receber o primeiro retorno caiu 18%.
Para os professores, o tempo de correção individual diminuiu de até 15 minutos manuais para menos de 3 minutos. Relatórios do sistema apontam as fragilidades mais comuns de cada turma, direcionando as aulas presenciais. O suporte diário aos colégios é coordenado por professores embaixadores nos 32 Núcleos Regionais de Educação (NREs), cobrindo desde Curitiba até cidades da faixa de fronteira, como Foz do Iguaçu e Toledo.
SERVIÇO
- Evento: Digital Learning Week (Semana de Aprendizagem Digital) 2026 da Unesco
- Tema da edição: “Educação na era da IA: fatos, atritos e fronteiras”
- Período: De 8 a 11 de setembro de 2026
- Local: Sede da Unesco, Paris (França)
- Acesso à ferramenta: Gratuito para alunos e professores da rede estadual de ensino pelo portal e aplicativo oficial da Seed-PR.
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