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Governo lança guia sobre diversidade na comunicação pública

Publicação será apresentada durante a 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática, com participação de representantes da comunicação periférica, quilombola e indígena

Lançamento do guia destaca importância de incorporar a diversidade e a pluralidade às práticas de comunicação governamental - Foto: Divulgação/GettyImages.

Brasília, DF – O Governo Federal lançou na última sexta-feira, 6 de novembro de 2026, o Guia para a Cobertura das Ações Governamentais: Diversidade e Pluralidade na Comunicação do Governo do Brasil. A publicação foi apresentada durante a 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática (SBEM), em uma atividade que reuniu representantes de instituições públicas e profissionais da comunicação periférica, quilombola e indígena para discutir a representatividade na produção e na divulgação de informações de interesse público.

O encontro foi realizado das 15h às 17h, em Brasília, e teve como público prioritário as assessorias de comunicação dos órgãos do Governo Federal. A proposta foi discutir como a diversidade social, cultural e territorial brasileira poderia estar presente na cobertura das ações governamentais e nas informações divulgadas pelos órgãos públicos.

O guia foi elaborado para apoiar o trabalho das equipes responsáveis pela comunicação institucional e oferecer referências para uma cobertura que considerasse diferentes grupos sociais, identidades, territórios e perspectivas. A publicação também buscou contribuir para que a comunicação governamental ampliasse a presença de segmentos da sociedade que nem sempre encontram espaço nas narrativas produzidas pelos canais oficiais.

A programação foi dividida em dois momentos. Das 15h às 16h, ocorreu o lançamento do guia e a mesa de abertura institucional. Na sequência, das 16h às 17h, foi realizada a mesa temática “Diversidade e Pluralidade na Comunicação Governamental”.

O debate reuniu representantes de instituições públicas e integrantes da comunicação periférica, quilombola e indígena. A participação desses segmentos colocou em discussão o espaço ocupado por diferentes experiências sociais na produção e na circulação de informações governamentais, além das formas de representação utilizadas pela comunicação pública.

A atividade também foi direcionada às assessorias de comunicação interessadas em discutir suas práticas de cobertura e divulgação. O objetivo foi aproximar o trabalho cotidiano desses profissionais de uma comunicação que considerasse a diversidade da população brasileira e a pluralidade de suas formas de organização, expressão e participação social.

Educação midiática e cidadania digital

O lançamento integrou a 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática, realizada de 4 a 10 de novembro de 2026, com o tema “Educação Midiática: integridade da informação para a formação cidadã”.

A programação reuniu instituições públicas, universidades, profissionais da educação e organizações da sociedade civil em atividades presenciais e on-line. Entre os assuntos abordados estiveram o pensamento crítico, a cidadania digital e o uso responsável das mídias e das tecnologias.

A semana promoveu debates, atividades formativas e compartilhamento de experiências relacionados à educação midiática. A iniciativa discutiu a relação da sociedade com as informações que circulam nos meios de comunicação e nas plataformas digitais, especialmente a necessidade de desenvolver capacidades para avaliar conteúdos e reconhecer a importância da integridade da informação.

Nesse contexto, a apresentação do guia aproximou a discussão sobre educação midiática do funcionamento da comunicação governamental. A diversidade e a pluralidade foram tratadas como referências para a produção e a disseminação de informações públicas mais representativas e acessíveis.

A publicação também buscou oferecer apoio às assessorias de comunicação dos órgãos federais na cobertura das ações do governo. A discussão envolveu não apenas a divulgação de políticas e atividades institucionais, mas também a maneira como diferentes grupos sociais e territórios apareciam nas informações produzidas pelo poder público.

Steve Rodríguez

*Steve Rodríguez é repórter do Fronteira Livre, pesquisador e doutorando pela UNILA com formação interdisciplinar em narrativa audiovisual, estudos culturais latino-americanos e práticas pedagógicas anticoloniais. Sua trajetória combina criação artística (teatro, cinema e cultura visual) com reflexão teórica, orientada pela perspectiva dos estudos visuais de Nicholas Mirzoeff.

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