{"id":70,"date":"2026-08-17T23:40:48","date_gmt":"2026-08-17T23:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/mexico-debate-regulacion-de-celulares-en-las-escuelas\/"},"modified":"2026-08-17T23:40:48","modified_gmt":"2026-08-17T23:40:48","slug":"mexico-debate-regulacion-de-celulares-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/mexico-debate-regulacion-de-celulares-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"M\u00e9xico debate regulaci\u00f3n de celulares en las escuelas"},"content":{"rendered":"

Ciudad de M\u00e9xico, MEX<\/strong> – El Gobierno de M\u00e9xico consultar\u00e1 a m\u00e1s de un mill\u00f3n de docentes de 200.000 escuelas sobre el uso de dispositivos electr\u00f3nicos en los planteles educativos. La consulta se realizar\u00e1 los d\u00edas 24 y 25 de agosto, una semana antes del inicio del ciclo escolar, con el objetivo de avanzar en una regulaci\u00f3n del uso de celulares en las escuelas de todo el pa\u00eds.<\/p>\n

La presidenta Claudia Sheinbaum<\/strong> explic\u00f3 durante su conferencia de prensa que el tema ser\u00e1 discutido en los consejos t\u00e9cnicos escolares. Actualmente, 16 estados mexicanos cuentan con regulaciones sobre el uso de tel\u00e9fonos celulares en los centros educativos y el Gobierno busca extender el debate al resto del territorio nacional.<\/p>\n

El titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), Mario Delgado<\/strong>, precis\u00f3 que la consulta se desarrollar\u00e1 durante la semana correspondiente al consejo t\u00e9cnico intensivo.<\/p>\n

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\u00abVamos a preguntarle primero a las maestras, a los maestros, cu\u00e1l es su opini\u00f3n y tambi\u00e9n de ellos, evidentemente tienen mucho contacto con padres y madres de familia\u00bb,<\/strong> indic\u00f3 Sheinbaum.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

La presidenta tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 los riesgos asociados con el uso excesivo de dispositivos electr\u00f3nicos y con el acceso de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a contenidos no solicitados. Entre las situaciones mencionadas se encuentran los abusos sexuales y el contacto de personas adultas con menores.<\/p>\n

Sheinbaum sostuvo adem\u00e1s que, seg\u00fan estudios citados durante la conferencia, las redes sociales pueden generar “problemas psicol\u00f3gicos de angustia, de depresi\u00f3n”<\/strong>\u00a0durante la infancia.<\/p>\n

La mandataria afirm\u00f3 que la iniciativa no pretende ser una imposici\u00f3n gubernamental y plante\u00f3 la participaci\u00f3n de madres, padres, docentes, partidos pol\u00edticos, sociedad y adolescentes en la discusi\u00f3n sobre las medidas de protecci\u00f3n para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

Otro de los puntos se\u00f1alados fue el funcionamiento de los algoritmos de las plataformas digitales, que, seg\u00fan Sheinbaum, “promueven la adicci\u00f3n”<\/strong>.<\/p>\n

Ante una pregunta sobre la posibilidad de solicitar a las empresas propietarias de las plataformas cambios en sus productos, la presidenta respondi\u00f3 que el tema debe ser discutido de manera colectiva para evitar que las medidas sean interpretadas como censura.<\/p>\n

Tambi\u00e9n consider\u00f3 \u00abproblem\u00e1tico\u00bb<\/strong> plantear una prohibici\u00f3n del acceso de adolescentes a las redes sociales, debido a las dificultades para verificar que los menores no ingresen a las plataformas.<\/p>\n

Educaci\u00f3n digital y acompa\u00f1amiento familiar<\/strong><\/h4>\n

Especialistas y miembros de la comunidad educativa plantean que una prohibici\u00f3n absoluta no necesariamente aborda el problema de fondo. Entre las alternativas se\u00f1aladas se encuentran la educaci\u00f3n digital, el establecimiento de normas claras en los hogares, la supervisi\u00f3n de adultos y la participaci\u00f3n de adolescentes en la definici\u00f3n de reglas para el uso seguro de las tecnolog\u00edas.<\/p>\n

El profesor Enrique Enr\u00edquez, director de la escuela primaria Jap\u00f3n, explic\u00f3 que en su plantel se promueve un uso responsable y cr\u00edtico de las redes sociales, sin establecer una prohibici\u00f3n general.<\/p>\n

El uso de celulares, sin embargo, s\u00ed es regulado dentro de la instituci\u00f3n debido a que pueden convertirse en elementos de distracci\u00f3n y afectar la capacidad de concentraci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n

\n

“Cuando hemos tenido pl\u00e1ticas con los pap\u00e1s, les decimos que debe haber una norma en casa de establecer l\u00edmites y reglas claras de c\u00f3mo usar esos aparatos”,<\/strong> afirm\u00f3 Enr\u00edquez.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

La educadora y madre de dos ni\u00f1os Betzaida V\u00e1zquez se\u00f1al\u00f3 que la exposici\u00f3n constante a contenidos breves en redes sociales puede generar agotamiento y dificultades para mantener la atenci\u00f3n entre los menores.<\/p>\n

Relat\u00f3 que su hijo Aar\u00f3n, de ocho a\u00f1os, suele concentrarse en videos de YouTube o TikTok y puede reaccionar con enojo al jugar videojuegos. Al mismo tiempo, consider\u00f3 que los dispositivos electr\u00f3nicos tambi\u00e9n pueden funcionar como herramientas educativas, tanto dentro como fuera del aula.<\/p>\n

Para V\u00e1zquez, el acompa\u00f1amiento de los padres y el uso pedag\u00f3gico supervisado de la tecnolog\u00eda son elementos relevantes para establecer l\u00edmites.<\/p>\n

Alan Calder\u00f3n, padre de dos ni\u00f1os, describi\u00f3 Internet y los tel\u00e9fonos m\u00f3viles como un “arma de doble filo”<\/strong>. Se\u00f1al\u00f3 que sus hijos utilizan plataformas digitales para aprender de manera autodidacta sobre f\u00fatbol, animales, historia y m\u00fasica, pero tambi\u00e9n reconoci\u00f3 dificultades relacionadas con el tiempo de exposici\u00f3n a las pantallas.<\/p>\n

Por ello, explic\u00f3 que utiliza controles parentales para restringir el tiempo de uso y limitar el acceso a contenidos que considera inadecuados para la edad de sus hijos.<\/p>\n

Calder\u00f3n tambi\u00e9n reconoci\u00f3 las dificultades para supervisar completamente las interacciones privadas de su hija Aline, de 13 a\u00f1os, a trav\u00e9s de plataformas digitales.<\/p>\n

Desde la perspectiva de los adolescentes, Naim, de 14 a\u00f1os, consider\u00f3 que el uso de redes sociales no es necesariamente negativo, pero requiere precauciones.<\/p>\n

“Usar redes sociales no es malo, s\u00f3lo tienes que saber a qui\u00e9n agregas”, afirm\u00f3.<\/p>\n

El adolescente se\u00f1al\u00f3 que podr\u00eda vivir sin algunas redes sociales, pero considera YouTube una herramienta importante porque publica contenidos sobre videojuegos y utiliza la plataforma para aprender programaci\u00f3n, \u00e1rea que pretende estudiar.<\/p>\n

Tambi\u00e9n identific\u00f3 mayores riesgos en plataformas como Instagram y TikTok debido a la b\u00fasqueda de seguidores y \u00ablikes\u00bb.<\/p>\n

\n

“Con tal de tener likes o seguidores aceptan a m\u00e1s personas”, afirm\u00f3, al recomendar que los usuarios seleccionen cuidadosamente sus contactos y eviten establecer conversaciones con personas desconocidas.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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