{"id":1581,"date":"2026-09-29T17:52:33","date_gmt":"2026-09-29T20:52:33","guid":{"rendered":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/?p=1581"},"modified":"2026-09-29T17:52:33","modified_gmt":"2026-09-29T20:52:33","slug":"uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/","title":{"rendered":"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil"},"content":{"rendered":"\n

Rio de Janeiro, RJ \u2013<\/strong> El uso de inteligencia artificial en las tareas escolares amenaza con frenar el desarrollo intelectual de las nuevas generaciones. Cada vez que un estudiante recurre a un chatbot para resolver un ejercicio en vez de pensar por s\u00ed mismo, pierde una etapa b\u00e1sica de su aprendizaje. As\u00ed lo advirti\u00f3 Paulo Blikstein, profesor titular de la Universidad de Columbia, en Nueva York, y director del Transformative Learning Technologies Lab, quien sostiene que las herramientas complejas de este tipo deben quedar reservadas para la educaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n\n\n\n

En una entrevista con el diario O Globo<\/em>, el investigador brasile\u00f1o, especialista en la relaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda, explic\u00f3 que todav\u00eda no existe una clasificaci\u00f3n por edades para estas plataformas porque avanzan demasiado r\u00e1pido: lo que una aplicaci\u00f3n hace hoy cambiar\u00e1 por completo en seis meses. Y hay otro problema de fondo: faltan estudios cient\u00edficos que midan el impacto concreto de estas herramientas en cada etapa del desarrollo infantil.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con el especialista, cualquier intento de regulaci\u00f3n debe atender la maduraci\u00f3n biol\u00f3gica. La funci\u00f3n ejecutiva del cerebro \u2014el \u00e1rea que permite organizar ideas, sostener la disciplina, concentrarse, manejar los tiempos y resolver problemas\u2014 termina de madurar reci\u00e9n hacia los 18 a\u00f1os. Cuando ni\u00f1os y adolescentes delegan esas tareas cotidianas en una m\u00e1quina, frenan el entrenamiento de habilidades mentales que necesitar\u00e1n durante toda la vida adulta.<\/p>\n\n\n\n

Blikstein tambi\u00e9n alert\u00f3 sobre los peligros que plantean los sistemas conversacionales programados para simular afecto. Si un ni\u00f1o peque\u00f1o habla con un programa como si fuera un compa\u00f1ero de carne y hueso, corre el riesgo de crear lazos con un algoritmo dise\u00f1ado solo para fingir empat\u00eda. A esto se suma la seguridad digital: a diferencia de plataformas de video como YouTube, donde operan controles parentales directos, los modelos de frontera generan textos, fotos y videos de forma aut\u00f3noma, y entablan conversaciones sin filtros eficaces para menores.<\/p>\n\n\n\n

Al comparar las plataformas del mercado, el investigador se\u00f1al\u00f3 que opciones comerciales como ChatGPT (de OpenAI), Gemini (de Google) y Claude (de Anthropic) implican niveles de riesgo similares. Por su parte, ciertos desarrollos chinos de c\u00f3digo abierto ofrecen mayor transparencia t\u00e9cnica, pero carecen de los filtros y protecciones que aplican las grandes empresas occidentales. Los parlantes y asistentes inteligentes como Alexa presentan un peligro menor por la brevedad de sus respuestas, aunque esa barrera empieza a borrarse a medida que la tecnolog\u00eda generativa se instala en los dispositivos del hogar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rio de Janeiro, RJ \u2013 El uso de inteligencia artificial en las tareas escolares amenaza con frenar el desarrollo intelectual de las nuevas generaciones. Cada vez que un estudiante recurre a un chatbot para resolver un ejercicio en vez de pensar por s\u00ed mismo, pierde una etapa b\u00e1sica de su aprendizaje. As\u00ed lo advirti\u00f3 Paulo Blikstein, profesor titular de la Universidad de Columbia, en Nueva York, y director del Transformative Learning Technologies Lab, quien sostiene que las herramientas complejas de este tipo deben quedar reservadas para la educaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1583,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_sub_headline":"Delegar deberes a la computadora interrumpe la funci\u00f3n ejecutiva del cerebro, un \u00e1rea que reci\u00e9n madura al cumplir la mayor\u00eda de edad.","videourl":"","footnotes":""},"categories":[24],"tags":[496,2577,1326,48,2576,2575],"class_list":["post-1581","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-internacional","tag-desarrollo-cognitivo","tag-educacion-escolar","tag-infancia","tag-inteligencia-artificial","tag-paulo-blikstein","tag-tecnologia-y-sociedad"],"yoast_head":"\nEl uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil - Fronteira Livre<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El uso de inteligencia artificial en tareas escolares frena el desarrollo cognitivo infantil antes de los 18 a\u00f1os, seg\u00fan advierte especialista.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil - Fronteira Livre\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El uso de inteligencia artificial en tareas escolares frena el desarrollo cognitivo infantil antes de los 18 a\u00f1os, seg\u00fan advierte especialista.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Fronteira Livre\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-29T20:52:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IA.webp\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1140\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"570\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/webp\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Amilton Farias\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Amilton Farias\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Amilton Farias\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/69b75b5696283ac4f954edef95e172d0\"},\"headline\":\"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil\",\"datePublished\":\"2026-09-29T20:52:33+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/\"},\"wordCount\":440,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IA.webp\",\"keywords\":[\"desarrollo cognitivo\",\"Educaci\u00f3n escolar\",\"infancia\",\"inteligencia artificial\",\"Paulo Blikstein\",\"Tecnolog\u00eda y sociedad\"],\"articleSection\":[\"Internacional\"],\"inLanguage\":\"es-AR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/\",\"name\":\"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil - Fronteira Livre\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IA.webp\",\"datePublished\":\"2026-09-29T20:52:33+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/69b75b5696283ac4f954edef95e172d0\"},\"description\":\"El uso de inteligencia artificial en tareas escolares frena el desarrollo cognitivo infantil antes de los 18 a\u00f1os, seg\u00fan advierte especialista.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es-AR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es-AR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IA.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/09\\\/IA.webp\",\"width\":1140,\"height\":570,\"caption\":\"Menores de edad enfrentan riesgos de apego emocional al dialogar con algoritmos dise\u00f1ados para fingir empat\u00eda. Foto: Difusi\u00f3n.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/\",\"name\":\"Fronteira Livre\",\"description\":\"De Foz do Igua\u00e7u para el mundo.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es-AR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/69b75b5696283ac4f954edef95e172d0\",\"name\":\"Amilton Farias\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es-AR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/9fe07c446bf96e74022abf469fb49b43748aab858e89a1702d8dced3b8e2dedf?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/9fe07c446bf96e74022abf469fb49b43748aab858e89a1702d8dced3b8e2dedf?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/9fe07c446bf96e74022abf469fb49b43748aab858e89a1702d8dced3b8e2dedf?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Amilton Farias\"},\"description\":\"Amilton Farias es periodista, fundador y editor de Fronteira Livre. Con experiencia en distintos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y una trayectoria vinculada al periodismo territorial, escribe sobre las fronteras, los territorios y los procesos pol\u00edticos, sociales y culturales que moldean la realidad de los pueblos latinoamericanos.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/fronteiralivre.com.br\\\/es\\\/author\\\/amilton\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil - Fronteira Livre","description":"El uso de inteligencia artificial en tareas escolares frena el desarrollo cognitivo infantil antes de los 18 a\u00f1os, seg\u00fan advierte especialista.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil - Fronteira Livre","og_description":"El uso de inteligencia artificial en tareas escolares frena el desarrollo cognitivo infantil antes de los 18 a\u00f1os, seg\u00fan advierte especialista.","og_url":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/","og_site_name":"Fronteira Livre","article_published_time":"2026-09-29T20:52:33+00:00","og_image":[{"width":1140,"height":570,"url":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IA.webp","type":"image\/webp"}],"author":"Amilton Farias","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Amilton Farias","Tiempo de lectura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/"},"author":{"name":"Amilton Farias","@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/#\/schema\/person\/69b75b5696283ac4f954edef95e172d0"},"headline":"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil","datePublished":"2026-09-29T20:52:33+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/"},"wordCount":440,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IA.webp","keywords":["desarrollo cognitivo","Educaci\u00f3n escolar","infancia","inteligencia artificial","Paulo Blikstein","Tecnolog\u00eda y sociedad"],"articleSection":["Internacional"],"inLanguage":"es-AR","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/","url":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/","name":"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil - Fronteira Livre","isPartOf":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IA.webp","datePublished":"2026-09-29T20:52:33+00:00","author":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/#\/schema\/person\/69b75b5696283ac4f954edef95e172d0"},"description":"El uso de inteligencia artificial en tareas escolares frena el desarrollo cognitivo infantil antes de los 18 a\u00f1os, seg\u00fan advierte especialista.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es-AR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es-AR","@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#primaryimage","url":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IA.webp","contentUrl":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/IA.webp","width":1140,"height":570,"caption":"Menores de edad enfrentan riesgos de apego emocional al dialogar con algoritmos dise\u00f1ados para fingir empat\u00eda. Foto: Difusi\u00f3n."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/uso-de-inteligencia-artificial-ninos-aprendizaje\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El uso de inteligencia artificial frena el aprendizaje infantil"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/#website","url":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/","name":"Fronteira Livre","description":"De Foz do Igua\u00e7u para el mundo.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es-AR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/#\/schema\/person\/69b75b5696283ac4f954edef95e172d0","name":"Amilton Farias","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es-AR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9fe07c446bf96e74022abf469fb49b43748aab858e89a1702d8dced3b8e2dedf?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9fe07c446bf96e74022abf469fb49b43748aab858e89a1702d8dced3b8e2dedf?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9fe07c446bf96e74022abf469fb49b43748aab858e89a1702d8dced3b8e2dedf?s=96&d=mm&r=g","caption":"Amilton Farias"},"description":"Amilton Farias es periodista, fundador y editor de Fronteira Livre. Con experiencia en distintos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y una trayectoria vinculada al periodismo territorial, escribe sobre las fronteras, los territorios y los procesos pol\u00edticos, sociales y culturales que moldean la realidad de los pueblos latinoamericanos.","sameAs":["https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/"],"url":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/author\/amilton\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1581","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1581"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1581\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1584,"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1581\/revisions\/1584"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1583"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1581"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1581"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fronteiralivre.com.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1581"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}